گفتگو
ورزش در رنجش| چرا یک قهرمان باید دستفروشی کند؟ گفت وگو با یک مدال‌آور
توداک- ورزش قهرمانی دشوارهای نفس گیر بسیاری دارد. یک قهرمان باید سال های سال در رنج و سختی به سر برد و تمرین های طاقت فرسا و تحمل دردها، مسیر قهرمانی اش را هموار کند. اما درد بزرگتر شاید این باشد که پس از قهرمانی برای امرار معاش، دست به دستفروشی بزند.
کسوت در عسرت| با حجاب هم خوشتیپ و زیبا به نظر می‌رسیم؟ تحلیل کارشناس
توداک- اگرچه در سال‌های اخیر تولید پوشاکی با هویت ایرانی و اسلامی گسترش روزافزونی داشته اما بخش عمده این تولیدات تنها بخش خاصی از جامعه را در بر می‌گیرند و بخش بزرگی از نسل جوان هیچ آشنایی با تولیدات ایرانی_اسلامی صنعت پوشاک ندارند.
ورزش در رنجش| خانواده‌ها در آفساید شهریه؛ یک گفت وگوی بلند
توداک- از ورزش قهرمانی که بگذریم، ورزش محلات و آماتور هم در تنگنای شهریه هایی قرار گرفته است که خانواده ها را از رفتن به سمت این مقوله مهم اجتماعی، بر حذر می دارد.
دانشگاه، داراها، ندارها| زنگ‌ها برای عدالت آموزشی به صدا درآمده است؟ گزارش
توداک- همواره ایجاد عدالت یکی از شروط لازم برای دسترسی به جامعه‌ای متعالی، پویا و توسعه‌یافته است. هرچقدر به گسترش و بسط آن توجه شود، قطعاً جامعه با سرعت بیشتری به سمت پایداری و توسعه حرکت خواهد کرد.
کسوت در عسرت| چقدر در لباس ملی‌گرا هستیم؟ تحلیل
توداک- بارها شنیده ایم که یکی از رموز موفقیت در کارهای اجتماعی تکیه کردن به روحیه و خواست ملی و توجه به قدرت ملی گرایی است. در مورد پوشاک که اهمیت زیادی به لحاظ فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی دارد، توانسته ایم ملی گرایی مان را آن دخیل کنیم؟
ورزش در رنجش| شوکِ شغل؛ تحلیل یک ورزشکار
توداک- وقتی شغل نباشد، هزاران اتفاق خواسته و نخواسته برای آدمها می افتد. در ورزش حرفه این، این اتفاقات می تواند مهاجرت باشد یا خداحافظی زودهنگام از ورزش. سرخوردگی هایی که بی شغلی با خود به همراه دارد، برای آنان که متخصص ترند، بیشتر و سهمگین تر است.
کسوت در عسرت| پوشاک بی‌پشتیبان است
توداک- ماجرای پوشاک در کشورمان، پر از ماجراست. از طراحان و تولیدکنندگان لباس تا سیاستگزاران و جامعه شناسان، در این باره نظرهای فراوان دارند و چالش های بسیار.
دانشگاه، داراها، ندارها| در اسارتِ ثروت؛ یک گفت‌وگو
توداک- مرتضی افقه جامعه شناس اقتصادی در گفت‌وگو با «توداک» از تعمیق شکاف طبقاتی به عنوان زمینه‌ساز ایجاد امکانات تحصیلی نابرابر یاد کرد که پیوسته از راه های مختلف و از سوی طبقه ابرثروتمند بازتولید می‌شود.